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          培訓(xùn)文章

          QCC-品管圈活動(dòng)

          作者: 來(lái)源: 文字大小:[][][]
          一、QCC品管圈簡(jiǎn)介
          ☆QCC的解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
          ☆QCC小組的四種類(lèi)型
          ☆為什么必須按照程序進(jìn)行活動(dòng)
          二、QCC品管圈解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化模式及工具
          ☆鑒別和選擇問(wèn)題--鑒別問(wèn)題區(qū)域,明確定義問(wèn)題
          →課題的三個(gè)來(lái)源
          →如何自選課題
          →如何定義問(wèn)題
          →頭腦風(fēng)暴法--廣泛的收集創(chuàng)新觀念
          ☆把握現(xiàn)狀--找出問(wèn)題癥結(jié)
          →為什么要把握現(xiàn)狀
          →如何把握現(xiàn)狀
          →找出問(wèn)題癥結(jié)
          →層別法--找出問(wèn)題癥結(jié)
          →柏拉圖--找出問(wèn)題癥結(jié)
          →層別法和柏拉圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          ☆鑒別根本原因--鑒別和評(píng)估各種可能的原因
          →魚(yú)骨圖--鑒別問(wèn)題潛在的各種原因
          →魚(yú)骨圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          →故障樹(shù)分析(FTA)--如何找到問(wèn)題的根源
          三、故障樹(shù)練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          ☆鑒別根本原因--鑒別和評(píng)估各種可能的原因
          →魚(yú)骨圖--鑒別問(wèn)題潛在的各種原因
          →魚(yú)骨圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          →故障樹(shù)分析(FTA)--如何找到問(wèn)題的根源
          →故障樹(shù)練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          ☆發(fā)展多種解決方案--尋找并鑒別多種問(wèn)題解決方案
          →系統(tǒng)圖--復(fù)雜原因和措施的探究
          →系統(tǒng)圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
          ☆篩選方案,制訂行動(dòng)計(jì)劃--根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)篩選方案,制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃(預(yù)計(jì)的效果和可測(cè)量的監(jiān)控措施等)
          →決定矩陣--比較和評(píng)估可選擇方案的工具
          →目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
          →甘特圖(行動(dòng)計(jì)劃表)--規(guī)范工作安排的工具
          ☆執(zhí)行解決方案--嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行方案
          →控制圖--監(jiān)控過(guò)程的變異波動(dòng)是否穩(wěn)定的工具
          ☆效果評(píng)估
          →與小組目標(biāo)對(duì)比
          →與對(duì)策實(shí)施前狀況對(duì)比
          →效益計(jì)算
          ☆標(biāo)準(zhǔn)化--評(píng)估結(jié)果,確保有效;標(biāo)準(zhǔn)化
          ☆小組活動(dòng)發(fā)表--泛化,效果最大化
          →過(guò)程文件化
          →小組發(fā)表的活動(dòng)形勢(shì)
          →成功的案例

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