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          培訓文章

          TTT企業(yè)內(nèi)部培訓講師培訓

          作者: 來源: 文字大小:[][][]

          課程目標:
          理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色,認識到責任和作用;
          理解、體會成人學習的原理及關鍵要素;
          理解學習、成長過程的重要規(guī)律;
          掌握基本的臺上授課表達技巧并現(xiàn)場演練;
          學習實用的授課過程設計技術并演練;
          學習如何促成與學員的互動,促進教與學的和諧展開;
          學習授課的控場方法和回應學員提問的方法

          課程收益
            • 了解自己,揚長避短,并設計自己的培訓風格
            • 學習授課技術并現(xiàn)場演練
            • 識別并克服公眾表達障礙,提高培訓師表達技巧
            • 學習授課表達的幾種有效方法
            • 在逼真的模擬場景中學習漸進式講解、與學員互動的技巧
            • 學習簡單、實用、易學的講授過程設計技術
            • 學習如何與學員互動的系統(tǒng)方法
            • 掌握應對問題的策略以及控制場面的方法

          增值服務
            • 提供企業(yè)內(nèi)部培訓師管理參考政策
            • 提供內(nèi)部培訓師管理、激勵建議
            • 提供相關參考表單
            • 提供適時的TTT項目運行建議
            • 提供內(nèi)部講師定期活動建議方案

          課程大綱
          第一天
          一 理解培訓的本質(zhì)
            • 什么是培訓,培訓與上課有什么不同?
            • 培訓師的關注重點是什么?
            • 在學員和自己之間,你重視什么?
            • 在內(nèi)容和方式之間,你重視什么?
            • 案例:你選擇哪個培訓課程?
            • 成人的學習原理
            • 討論:好培訓的標準
          二 基本授課技術
            • 聲音控制:語音/語調(diào)/語氣/語速/停頓
            • 身體語言的運用:站姿/手勢/目光交流
            • 了解、學習如何與學員互動?
            • 演練
          三 授課過程中的表達技巧
            • 了解授課的有效工具
            • 設計你的講解過程:T型結構
            • 劃分層次、串聯(lián)思想(2個三步法)
            • 引導學習五步法
            • 了解包裝學習要點
            • 類比
            • 實例
            • 數(shù)據(jù)
            • 演練與反饋
          四 視覺媒介和教具的使用
            • 投影儀、夾紙板/白板、實物、錄像/VIDEO
            • 投影片的編排和制作
            • 培訓環(huán)境及行政細節(jié)的考慮
            • 演練:調(diào)整自己的授課方式并演練
           
          第二天
          五 設計完整的培訓過程
            • 為什么要設計講授過程?
            • 講解過程六步驟詳述
          –創(chuàng)意開場
          –信息傳遞
          –激勵參與
          –應用評估
          –溫故知新
          –深刻結束
          六 身心準備和緊張情緒的控制
            • 緊張情緒控制的方法
            • 鏡前練習,調(diào)息法
            • 提前熟悉場地
            • 制作課程運營List
            • 主動與你的學員交流
            • 對時間的掌控
            • 講師易犯的常見錯誤及對策
            • 演練與反饋
          七 了解幾種常用培訓方式
            • 人們學習習慣和學習能力的差異
            • 練習:你是如何學會……的?
            • 案例分析
            • 角色扮演
            • 體驗活動
            • 小組討論
            • 演練與反饋
          八 現(xiàn)場控制和困難局面的處理
            • 如何處理學員提問?
            • 應對冷場的對策
            • 從根源解決問題—麻煩產(chǎn)生的原因分析及避免辦法
            • 演練與反饋

          講師介紹  裴老師
          曾任長安福特馬自達發(fā)動機培訓主管,主管企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、質(zhì)量部門的系統(tǒng)性培訓開發(fā)、實施及相關跟蹤,企業(yè)內(nèi)部培訓師,輔導師;旺旺食品有限公司和西門子數(shù)控(南京)有限公司,八年生產(chǎn)計劃工作經(jīng)驗和六年的培訓從業(yè)經(jīng)歷。對制造型企業(yè)培訓有很深的認識及觀點,旨在傳遞實用、易學、易操作的各項課程,并與大家共同進步。主講課程為時間管理、TTT內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)、OJT在崗培訓實用技術、一線班組長管理能力的培養(yǎng)、培訓需求分析等相關課程,其中自創(chuàng)的OJT崗位操作培訓講師手冊,深受企業(yè)員工喜愛。
          授課風格條理清晰、內(nèi)容詳實,課程生動,采用互動性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競賽等方法,促使學員在課堂中積極思考、激發(fā)自主學習的興趣。
          在企業(yè)需要并愿意配合的情況下,可提供以下額外增值服務:課前—可提供企業(yè)內(nèi)訓學員的需求分析,更好了解學員的實際需求,以便定制更貼近企業(yè)和學員的課程內(nèi)容。課后-可提供重點學員的后續(xù)實施跟蹤和階段性輔導。
          在企業(yè)內(nèi)部擔任授證內(nèi)訓師;主講課程為時間管理、TTT內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)、OJT在崗培訓實用技術、一線班組長管理能力的培養(yǎng)等相關課程,其中自創(chuàng)的OJT崗位操作培訓講師手冊,深受企業(yè)員工喜愛。在南京大型培訓管理分享會中,分享TTT成功案例。為南京多家企業(yè)培訓從業(yè)人員分享時間管理、培訓需求分析、TTT、OJT、一線班組長管理能力等課程和經(jīng)驗分享。為福特研發(fā)中心員工的集中培訓項目提供相關課程。為國珍松花粉、南京盛莊大酒店、華亞化纖等。

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