采購成本分析與降低
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【培訓(xùn)目標(biāo)】
(一) 掌握全新采購
成本管理理念
(二) 了解
采購成本構(gòu)成（TCO與LCC）
(三) 掌握采購成本分析方法
(四) 識(shí)別供應(yīng)商報(bào)價(jià)陷阱與處理方法
(五) 掌握采購成本控制的有效方法
(六) 掌握采購成本削減的有效方法
(七) 電子競價(jià)工具的使用方法與注意事項(xiàng)
【培訓(xùn)方式】談判案例演練、點(diǎn)評(píng)；知識(shí)講解；實(shí)例剖析；
【課程大綱】
模塊一：挑戰(zhàn)：采購成本與TCO
(一) 采購面臨的世紀(jì)挑戰(zhàn)
(二) 采購職能的3大轉(zhuǎn)變
(三) 采購價(jià)值金字塔
(四) 采購成本杠桿對(duì)企業(yè)利潤的影響
(五) 采購杠桿率的計(jì)算方法
(六) 價(jià)格、成本和價(jià)值
(七) 三大全新的采購成本管理理念
模塊二．采購成本分析
(一) 采購成本冰山模型
(二) 何謂采購總成本TCO？
(三) 總成本TCO構(gòu)成
(四) 生命周期成本（LCC)對(duì)TCO的影響
(五) 關(guān)注非價(jià)格的成本項(xiàng)目
(六) 交期、帳期、庫存、質(zhì)量、維護(hù)
(七) 采購成本分析的財(cái)務(wù)知識(shí)
(八) 采購成本類型與構(gòu)成
(九) 供應(yīng)商成本構(gòu)成
(十) 供應(yīng)商的定價(jià)方法
(十一) 影響供應(yīng)價(jià)格的因素
(十二) 各成本要素分析
(十三) 原材料采購成本分解
(十四) 對(duì)采購成本影響的因素
(十五) 主要原材料上漲對(duì)采購成本的影響
(十六) 經(jīng)濟(jì)訂購批量EOQ的影響
(十七) 采購成本分析練習(xí)
(十八) MRO采購成本分解
(十九) 案例：設(shè)備選型分析
(二十) 供應(yīng)商報(bào)價(jià)9大陷阱分析
(二十一)成本分析表的摘櫻桃理論
(二十二)案例：電子零件采購員對(duì)供應(yīng)商的成本分析
模塊三．采購成本降低之道
(一) 采購物質(zhì)四象限
(二) 企業(yè)采購成本失控的兩大源頭
(三) 如何應(yīng)對(duì)企業(yè)采購PR亂象(散、隨、亂、急)
(四) 采購的向“前”管理
(五) 設(shè)計(jì)研發(fā)對(duì)采購總成本的影響
(六) 目標(biāo)成本法在采購中的應(yīng)用
(七) VA/VE+Tear Down工具的應(yīng)用
模塊四．采購成本降低實(shí)戰(zhàn)技法
(一) 行之有效的降低采購成本十法（詳細(xì)介紹）
(二) 案例與演練
(三) 電子競價(jià)工具在降低采購成本中的應(yīng)用（詳細(xì)介紹）
(四) 通過采購流程優(yōu)化削除浪費(fèi)
(五) 案例：包材總采購總成本如何削減30%？
【講師介紹】姜宏鋒老師
中國實(shí)戰(zhàn)型供應(yīng)鏈管理與工廠運(yùn)營專家， 國際職業(yè)培訓(xùn)師，廈門大學(xué) MBA。目前擔(dān)任國際供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)營協(xié)會(huì)授證中國區(qū)導(dǎo)師，中國管理研究院供應(yīng)鏈管理研究所所長，特聘高級(jí)研究員；中國供應(yīng)鏈管理網(wǎng)首席顧問，全國高科委特聘專家，社團(tuán)法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授證TWI訓(xùn)練指導(dǎo)師、中國招標(biāo)投標(biāo)協(xié)會(huì)全國招標(biāo)師統(tǒng)一考試培訓(xùn)講師；中國企業(yè)招標(biāo)集采平臺(tái)51caigou發(fā)起人。清華大學(xué)質(zhì)量總裁班、清華大學(xué)質(zhì)量經(jīng)理班、清華大學(xué)卓越質(zhì)量管理精品課程班特聘講師。姜宏鋒老師在世界500強(qiáng)日企與美企、港資企業(yè)總部十年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)，長期專注于中國生產(chǎn)型企業(yè)的精益生產(chǎn)、全面品質(zhì)零缺陷管理與先進(jìn)采購模式的整合與貫穿；曾深入300多家中國生產(chǎn)型企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)稽核、培訓(xùn)咨詢；系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次前往日本、新加坡管理研修。編著《采購過程控制：談判技巧•成本控制•合同管理》與 《采購部規(guī)范化工作指南》化工出版社出版。
授課中結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，意識(shí)入手開刃，課程深入淺出，解決實(shí)際問題，內(nèi)容實(shí)用性和生動(dòng)性極強(qiáng)，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。
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