非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理
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課程目標(biāo)：
1、了解培訓(xùn)、教練及導(dǎo)師制的基本理論；
2、理解管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系中的位置與責(zé)任；
3、掌握基本的培訓(xùn)需求分析技巧并制定培訓(xùn)計(jì)劃；
4、掌握培訓(xùn)實(shí)施的方法與技巧；
5、了解培訓(xùn)評(píng)估理論，掌握一定的培訓(xùn)評(píng)估操作技巧；
6、掌握推行教練及導(dǎo)師制的基本方法；
授課時(shí)間：14課時(shí)
課程人數(shù)：21人以內(nèi)
課程大綱：
1.導(dǎo)論
1）你是能干的上司嗎
2）作為上司對(duì)員工應(yīng)負(fù)的責(zé)任
2、培訓(xùn)的基本理論
1）什么是培訓(xùn)
2）企業(yè)為什么開展培訓(xùn)
3）培訓(xùn)為什么沒有效果
4）成人學(xué)習(xí)理論
3．培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定
1）培訓(xùn)能解決問題嗎
2）培訓(xùn)需求分析與調(diào)查
4）確定培訓(xùn)目標(biāo)
5）制定培訓(xùn)計(jì)劃
6）制定部門年度培訓(xùn)規(guī)劃
7）常見培訓(xùn)方法與技術(shù)介紹；
4.培訓(xùn)實(shí)施管理
1）培訓(xùn)管理的常見誤區(qū)；
2）如何組織好一個(gè)培訓(xùn)班
3）如何利用有效的培訓(xùn)資源
4）如何篩選、使用外部培訓(xùn)資源
5）如何建立和完善培訓(xùn)制度；
5.培訓(xùn)效果與評(píng)估
1）培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估的理論與實(shí)踐
2）提升培訓(xùn)效果的策略
6.推行導(dǎo)師制
1）什么是導(dǎo)師制
2）如何選拔培養(yǎng)導(dǎo)師
3）如何激勵(lì)管理導(dǎo)師
4）推行導(dǎo)師制的程序
7.成為教練
1）教練--管理者的新角色
2）教練理論與實(shí)踐的發(fā)展
3）問話-教練的核心
4）在工作中采用教練方法
5）用教練方法培養(yǎng)重點(diǎn)人才
8.尾聲
打開局面，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍
講師簡(jiǎn)介 郭霆先生
教練式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者，勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證管理咨詢顧問。有十?dāng)?shù)年的外資、民營(yíng)企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從事咨詢培訓(xùn)業(yè)多年，先后任外資、民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)主管、品質(zhì)經(jīng)理、培訓(xùn)中心培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、管理教練等職。2002年中國(guó)管理顧問業(yè)教材《中國(guó)管理顧問手冊(cè)》的編者之一，中國(guó)第一份專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)雜志《培訓(xùn)》雜志的特約撰稿人,博客網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)專欄作家。
郭老師的品牌課程包括《教練式
TTT培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》、《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)》等。《教練式TTT培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》總結(jié)了郭老師多年的授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸取國(guó)內(nèi)外最新、最實(shí)用的授課技巧及培訓(xùn)方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，自成體系，是國(guó)內(nèi)最實(shí)用、最全面的培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）課程之一。更重要的是，這個(gè)課程采用了“培訓(xùn)+教練”的模式，為每一位學(xué)員建立培訓(xùn)檔案，在授課后進(jìn)行一對(duì)一的教練輔導(dǎo)，幫助學(xué)員提高授課技巧，開發(fā)培訓(xùn)課程，使學(xué)員真正擁有了自己的課程，有能力走上講臺(tái)，這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)教練式培訓(xùn)培訓(xùn)師課程。一般情況下，2天的課堂培訓(xùn)，會(huì)用4天左右的輔導(dǎo)時(shí)間（其中2天為現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)）。讓學(xué)員多次演練，遠(yuǎn)程及面對(duì)面一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓學(xué)員的把學(xué)習(xí)從課堂延伸到工作中，將學(xué)到的知識(shí)、技能直接運(yùn)用到工作當(dāng)中。“不只是注重培訓(xùn)課堂的教學(xué)效果，更注重學(xué)員培訓(xùn)上實(shí)質(zhì)的能力進(jìn)步”是郭老師一直堅(jiān)持的原則，“讓每一個(gè)管理者都成為優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師”是郭老師的事業(yè)目標(biāo)。