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          培訓(xùn)文章

          企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

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          課程介紹:
          通過本課程的學(xué)習(xí),將使我們的中層主管在執(zhí)行理念、執(zhí)行體系、執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行工具、執(zhí)行效果等方面有一個(gè)很大的提升。
          通過本課程您將學(xué)習(xí)到:
          管理者高效執(zhí)行的工具;
          管理者高效執(zhí)行的技能;
          管理者高效執(zhí)行的體系;
          管理者高效執(zhí)行的理念。
          課程內(nèi)容:
          第一章執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
          一、執(zhí)行力的闡述
          1、廣義上是指
          2、狹義上是指
          3、按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)
          二、三大企業(yè)領(lǐng)袖對執(zhí)行力的高見
          1、聯(lián)想---柳傳志
          2、GE---杰克.韋爾奇
          3、戴爾---邁克爾•戴爾
          三、反思國人對執(zhí)行力的態(tài)度
          1、什么是企業(yè)核心競爭力
          2、從韓國三星的崛起,反思國人對執(zhí)行力的態(tài)度
          案例:平安保險(xiǎn)董事長馬明哲
          問題:從韓國三星的崛起,反思國人對執(zhí)行力的態(tài)度
          分析:你如何檢查部屬的執(zhí)行力
          補(bǔ)充:什么是核心競爭力
          第二章執(zhí)行力的三個(gè)核心
          案例:
          1、華潤集團(tuán)總裁寧高寧
          2、上海申沃集團(tuán)總裁胡茂元
          問題:從運(yùn)營誤區(qū)判斷三個(gè)流程的優(yōu)先順序
          分析:<<致加西亞的信>>
          第三章人員流程上的缺失
          一、不具備挑選人才的能力
          二、缺乏對人才的信任
          三、不注重也不開發(fā)他們的價(jià)值
          案例:
          1、上海波特漫麗嘉酒店副總裁狄高志.
          2、招聘網(wǎng)CEO劉浩.
          問題:從中國歐萊雅得法KPI要求,檢討我們國人的解碼能力.
          分析:你如何挑選有執(zhí)行力的人.
          第四章 決策的首要問題
          決策的首要問題不在于速度,在是否可行和是否有方法.
          1、策略沒有充分論證和估計(jì)實(shí)際執(zhí)行中的問題與變化.
          2、員工等待老板自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤.
          案例:溫州民企的特質(zhì)
          問題:從中國民企的平均壽命和財(cái)富100,折出一般企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的通病.
          分析:執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因
          第五章 執(zhí)行型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
          我們更需要一個(gè)執(zhí)行型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
          1、他要打造一個(gè)執(zhí)行力的企業(yè)文化
          2、還要建構(gòu)一個(gè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
          案例:英特爾公司總裁
          1、大眾影視文化廣告公司副總吳佳
          2、華碩電腦副董事長童子賢
          問題:從德國足球隊(duì)的表現(xiàn)和韓國的思想認(rèn)同追究很多企業(yè)沒有執(zhí)行力的文化
          分析:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者要做的七件事
          補(bǔ)充:科學(xué)程序是執(zhí)行力的保障
          第六章 贏得人心信服的能力
          1、擴(kuò)張路上的王宗南
          2、招商銀行行長馬蔚華
          問題:在生活求學(xué)工作的過程中,列舉幾個(gè)對你有影響力的人...包括你自己
          分析:有影響力的人的特征
          課后思考

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