培訓(xùn)文章

• 用案例講解如何寫(xiě)福特8D報(bào)告?
  發(fā)布時(shí)間：2013-03-07點(diǎn)擊量：511
  我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的案例來(lái)講解如何寫(xiě)好一份8D報(bào)告:一臺(tái)電視沒(méi)有信號(hào)被客訴.分析問(wèn)題是:高頻頭壞了. 很多人在這個(gè)時(shí)候?qū)?D的時(shí)候就在原因分析中簡(jiǎn)單的寫(xiě)上"高頻頭壞了", 接下來(lái)的糾正預(yù)防措施感覺(jué)就沒(méi)有東西寫(xiě)了,只好寫(xiě)一些"QC加強(qiáng)檢驗(yàn)", "生產(chǎn)過(guò)程全檢". 這種敷衍了事的8D相信很多人都不希望看到. 這只能說(shuō)是一份問(wèn)題分析報(bào)告, 而且還不是全...[文章詳情]
• 如何提交8D報(bào)告
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-17點(diǎn)擊量：552
  8D(8 Disciplines) 方法包含8個(gè)解決問(wèn)題的步驟；它基于使用描述工具、格式化、分析、量化等工具，從而提供徹底解決問(wèn)題的指引。問(wèn)題: 被發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，它包括:a、與正常狀況相比，屬于失常的現(xiàn)象，在這種情況下， 需要予以糾正，使其恢復(fù)初始正常狀況。b、為提高質(zhì)量的目的而改變目前的狀況。糾正措施: (按ISO8402標(biāo)準(zhǔn)定義) 針對(duì)現(xiàn)存的不合...[文章詳情]
• 8D報(bào)告（糾正/預(yù)防措施）的寫(xiě)法
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-23點(diǎn)擊量：562
  案例：以下通過(guò)一件發(fā)生在我們身邊的平常小事，來(lái)說(shuō)明8D報(bào)告（糾正/預(yù)防措施）的寫(xiě)法。事由：出租屋內(nèi)，一日早晨，小王正在水龍邊洗臉準(zhǔn)備上班，剛洗完臉，突然家中打來(lái)電話，于是把臉帕一掛就去屋內(nèi)接電話，接完電話就去上班。下午下班回家時(shí)發(fā)現(xiàn)家中全部被水淹了。鋪在地上的草席和被子全都漂在水中。D1-成立改善小組：馬上叫上住在隔壁的...[文章詳情]
• 如何寫(xiě)8D報(bào)告
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-03點(diǎn)擊量：817
  我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的案例來(lái)講解如何寫(xiě)好一份8D報(bào)告:一臺(tái)電視沒(méi)有信號(hào)被客訴.分析問(wèn)題是:高頻頭壞了. 很多人在這個(gè)時(shí)候?qū)?D的時(shí)候就在原因分析中簡(jiǎn)單的寫(xiě)上"高頻頭壞了", 接下來(lái)的糾正預(yù)防措施感覺(jué)就沒(méi)有東西寫(xiě)了,只好寫(xiě)一些"QC加強(qiáng)檢驗(yàn)", "生產(chǎn)過(guò)程全檢". 這種敷衍了事的8D相信很多人都不希望看到. 這只能說(shuō)是一份問(wèn)題分析報(bào)告, 而且還不是全...[文章詳情]
• 8D報(bào)告管理程序
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-03點(diǎn)擊量：357
  一、范圍該方法適用于解決各類可能遇到的簡(jiǎn)單或復(fù)雜的問(wèn)題。 8D方法就是要建立一個(gè)體系，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)共享信息，努力達(dá)成目標(biāo)；8D本身不提供成功解決問(wèn)題的方法或途徑，但它是解決問(wèn)題的一個(gè)很有用的工具。二、目標(biāo)提高解決問(wèn)題的效率，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；提供找出現(xiàn)存的與質(zhì)量相關(guān)問(wèn)題的框架，杜絕或盡量減少重復(fù)問(wèn)題出現(xiàn)。8D格式的原則是針...[文章詳情]

培訓(xùn)課程

• 8D報(bào)告的編寫(xiě)技巧與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
  開(kāi)課時(shí)間：2024-10-29地點(diǎn)：線上天數(shù)：2 天
  課程背景：現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量問(wèn)題大體上可以分為兩類：一類是流程一直無(wú)法達(dá)到目標(biāo)要求的問(wèn)題，這類問(wèn)題我們稱之為系統(tǒng)問(wèn)題，這類問(wèn)題涉及到過(guò)程參數(shù)的優(yōu)化、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的更改、設(shè)備的更新等各個(gè)方面的改善才能達(dá)到我們的目標(biāo)；另外一類問(wèn)題是過(guò)程突發(fā)的問(wèn)題，這類問(wèn)題一般是由于過(guò)程的某個(gè)輸入突發(fā)失控引起的，這類問(wèn)題每次引起 的原因比較單一，只要...[培訓(xùn)詳情]