平行思維管理工具—六頂思考帽
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課程背景：
使用六頂思考帽，我們對思維的不同側(cè)面進行分解，分別進行考慮，而不是同時考慮很多因素；使用六頂思考帽可以很方便的轉(zhuǎn)換思考問題的角度，或按照某一特定思維方式進行思考。
六頂思考帽思維方法具有建設(shè)性、設(shè)計性、計劃性和創(chuàng)造性的特點，使管理者將思維的不同方面拆解，取代了一次解決所有問題的做法，集中分析信息、利益、情感、創(chuàng)造以及風(fēng)險等。使各階層的管理者可以按照不同的次序?qū)栴}的不同側(cè)面給予足夠的重視和充分的考慮，最終提高解決問題的思維能力。
課程目的：
幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團隊工作效率；
這是一個極為簡單并且被證明有效的工具,它將給每一個人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的思想來舉行每一次會議,每一次討論和每一項決策；
學(xué)習(xí)怎樣從會議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會議時間；
學(xué)習(xí)怎樣探索每一個情景或問題并提出超越常規(guī)的解決方法；
學(xué)習(xí)怎樣運用“平行思維”工具來對對抗思維做一有力的替換；
本課程將訓(xùn)練管理者有效地運用六頂思考帽方法——一個可以提高團體和個人的決策和建設(shè)性思考質(zhì)量的有力工具。這項方法因其實用性和簡捷性已被全球許多集團所采用。
培訓(xùn)收益：
如何指導(dǎo)更加集中、高效的會議
如何在大多數(shù)人只能發(fā)現(xiàn)問題的地方發(fā)現(xiàn)機會
如何從全新和不尋常的角度看待問題
如何從多個角度看問題
如何培養(yǎng)協(xié)作思考
如何減少交互作用中的對抗性和判斷性思考
如何采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發(fā)現(xiàn)機會
如何創(chuàng)造一種動態(tài)的、積極的環(huán)境來爭取人們的參與
如何解決問題時發(fā)現(xiàn)不為人注意的、有效的和創(chuàng)新的解決方法
如何為公司貫徹解決方案的簡單易行的工具
課程大綱：
1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說明
1－1傳統(tǒng)思維障礙的6個原因
1－2思維的誤區(qū)
1－3水平思維與垂直思維說明
1－4六頂思考帽的行為要點
1－5六頂思考帽的5個要求
1－6六頂思考帽的價值
2、六頂帽子的思考方法
2－1、白帽介紹與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析處理信息的技巧；
2－2、白帽思維練習(xí)
2－3、紅帽介紹與應(yīng)用：象征情緒、預(yù)感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點，強調(diào)了在抉擇時感性因素的意義；
2－4、紅帽思維練習(xí)
2－5、黃帽介紹與應(yīng)用：象征樂觀、前瞻和希望，以列舉真實價值為焦點，運用正面的分析，幫助人們發(fā)現(xiàn)機會；
2－6、黃帽思維練習(xí)
2－7、黑帽介紹與應(yīng)用：象征冷靜、反思或謹(jǐn)慎，以探索事物的真實性、適應(yīng)性、合法性為焦點，運用負(fù)面的分析，幫助人們控制風(fēng)險；
2－8、黑帽思維練習(xí)
2－9、黑帽思維的難點
2－10、綠帽介紹與應(yīng)用：象征創(chuàng)新、改變，以探求解決問題的可能性為焦點，從而獲得創(chuàng)造性地解決方案；
a.創(chuàng)新的定義b.愛因斯坦對創(chuàng)新思維的解釋c.6種創(chuàng)新思維的運用
2－11、綠帽思維練習(xí)
2－12、藍帽介紹與應(yīng)用：象征整體觀以及控制力，藍帽思維以關(guān)注思維本身為焦點，幫助人們變換認(rèn)知，也是高效主持會議不可或缺的技能。
2－13、藍帽思維練習(xí)
3、控制與應(yīng)用：掌握如何獨立地和系統(tǒng)地應(yīng)用帽子工具，以及應(yīng)用帽子的序列與組織方法；
3－1、單獨使用六頂思考帽
3－2、何時使用六帽序列
3－3、六帽序列的使用原則
3－4、系統(tǒng)使用六頂思考帽
3－5、思維序列的三種類型
a.固定序列
b.不固定序列
c.發(fā)展序列
3－6、系統(tǒng)使用帽子的案例分析
3－7、系統(tǒng)思維長序列的應(yīng)用領(lǐng)域：
a.解決問題
b.探索
c.創(chuàng)造性的嘗試
d.交流
e.決策
3－8、系統(tǒng)思維短序列的應(yīng)用領(lǐng)域：
a.機會
b.評估
c.解釋
d.最后評價
e.設(shè)計
f.可行性評估
g.可替代的方案
h.改進
i.引起注意
j.選擇
k.情感
l.警惕
m.決定
4、使用的時機：理解何時使用帽子，從個人使用開始，分別介紹會議、報告、備忘錄、談話與講演發(fā)言中有效地應(yīng)用六頂思考帽；
5、綜合練習(xí)題與分組討論
5－1系統(tǒng)思維長序列的運用：如何確保新訂單的順利完成。
5－2綜合思維的運用：觀看一段精彩VCD，然后回答問題。