隨著時(shí)代的到來和企業(yè)組織組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化，
班組長發(fā)揮作用的領(lǐng)域日益廣闊，班組長在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色！越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者意識到：優(yōu)秀班組建設(shè)是提升企業(yè)管理效率的重要部分，優(yōu)秀的班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源。班組搞的好，企業(yè)不頭疼。班組長如何在扁平化的企業(yè)組織中進(jìn)行班組管理，主要可以從以下幾個方面進(jìn)行。
1.激勵員工不斷進(jìn)取，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，打造一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。
企業(yè)要實(shí)施扁平化管理的前提是要有一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍，這就要求班組織中每個成員必須都是自己工作領(lǐng)域的能手，專家，并且和班組長一起為只有一個共同使命奮斗，并在工作中能為這個使命的負(fù)責(zé)。
班組長作為連接企業(yè)上層與基層員工橋梁， 在班組管理中，就要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，鼓勵員工學(xué)習(xí)，激勵員工不斷提升自己，超越自己，成為所在崗位的專才。注重班集體的文化建設(shè)，提高班組的凝聚力，將班組成員緊緊團(tuán)結(jié)在自己周圍，培養(yǎng)并留住所需要的各種技術(shù)人才，為企業(yè)實(shí)施扁平化管理的提供人才基礎(chǔ)。
2.以“能本主義”和“人本主義”為中心，實(shí)行能本管理和人本管理，充分發(fā)揮班組成員的所長。
所謂以“能本主義”為中心，實(shí)行班組的能本管理，就是以班組成員的能力作為管理核心，通過采取有效的班組管理方法，最大限度地發(fā)揮班組中每個員工的能力，從而實(shí)現(xiàn)個人能力價(jià)值的最大化，把員工個人的能力作為班組發(fā)展的推動力量，并實(shí)現(xiàn)班集體發(fā)展的目標(biāo)和班集體組織創(chuàng)新。這里的“能力”，其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是由知識、智力、技能和實(shí)踐及創(chuàng)新能力構(gòu)成的。堅(jiān)持以“能本主義”位中心的管理，能使班組中的每個“想做事、能做事、做成事”的員工都有獲得成功的機(jī)會。堅(jiān)持“能本主義”，能使你管理的班組成為一個特色突出的班組，同時(shí)也能使班組長的上級在部門管理中以點(diǎn)帶面，帶動提高本部門所有班組的責(zé)任心和管理能力。
所謂以“人本主義”為中心，實(shí)行班組的人本管理，是因?yàn)?ldquo;以人為本”能實(shí)現(xiàn)人性、靈性和理性的有機(jī)融合，能充分發(fā)揮個人潛力，實(shí)現(xiàn)班組管理的最優(yōu)。班組長進(jìn)行“人本主義”管理，要注重創(chuàng)造寬松、優(yōu)美的工作和文化環(huán)境來凝聚人，為每個班組成員工提供了平等發(fā)展機(jī)會，因人配崗，充分“授權(quán)”，使每個員工在自己的崗位上都能充分發(fā)揮所長。
班組長在班組管理中打破傳統(tǒng)管理常規(guī)，實(shí)行“人本主義”和“能本主義”的結(jié)合，不僅可以形成自己的班組管理特色，樹立班組長在整個企業(yè)班組管理的特色品牌，帶動整個班集體形象的提升，這也是班組長在企業(yè)實(shí)施扁平化管理中的最深刻的班組文化創(chuàng)新。
3.進(jìn)行無邊界管理，加大管理跨度。
為了保證了班組長與所管理下屬之間的不斷溝通，班組長可以在班組中采取設(shè)立班組信箱，建立班級博客等多種互動溝通的方式，提倡班組成員之間的積極參與和交流，進(jìn)行無邊界管理，讓班組管理透明化，使得班組長能在第一時(shí)間得到第一線的情況反饋。這使下屬員工能體會到班組長的決策思想和智慧光芒，班組長也能快捷了解到下屬員工的相關(guān)情況和重要信息，吸收第一線人員的營養(yǎng)。
這種班集體的上下級之間的積極互動必然會激蕩出異常巨大的集體內(nèi)部能量。在這樣的班級組織的構(gòu)架下。班組的內(nèi)部就能形成員工互相學(xué)習(xí)交流、全體成員互動思考、密切協(xié)調(diào)的良好的合作氛圍，開放式文化氛圍，消除了故步自封，整個班組就能產(chǎn)生巨大、持久的創(chuàng)新能力和競爭能力。在筆者的培訓(xùn)下，山東萊鋼的班組正是實(shí)施這種管理后涌現(xiàn)的優(yōu)秀班組之一。