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          培訓課程

          金字塔原理的實戰(zhàn)應用

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          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務咨詢有限公司
          時間地點:2020年06月18-19日武漢
          價格:¥4380/人(包括授課費、資料費、會務費、午餐等)
          課程背景
          什么是金字塔原理?
          金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問芭芭拉·明托(Barbara Minto)首創(chuàng)。
          金字塔原理能幫助你解決哪些問題?
          掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達的標準結構、規(guī)范動作;溝通準確高效。
          ● 思考:用全腦思維,提高結構化思維能力,思考全、準、快。
          ● 書面表達、公文寫作:挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點;用金字塔搭建邏輯清晰的框架結構;歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得住;縮短寫作時間,減少修改次數(shù)。
          ● 口頭表達:重點突出,條理清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
          ● 管理下屬:分配任務時,思考周到、全面、嚴謹,不重疊無遺漏。
          ● 培訓師開發(fā)課程和講課:能夠快速搭建框架結構,組織素材,邏輯清晰,通俗易懂。
          培訓目標
          了解結構化思維的基本概念、基本原理和基本方法;
           透過學習金字塔原理,提升思考與表達呈現(xiàn)技巧;
          如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點;
          提升撰寫研究分析報告的能力,以及對復雜的問題進行分析、提出結論供決策使用的技巧;
          提升報告的講解技巧,能夠幫助你在以PPT等書面形式講解具有金字塔結構的思想時,使讀者或觀眾感受到金字塔結構的存在,迅速使演講表達內(nèi)容直指人心!
          課程大綱
          一、為什么要用金字塔結構
          1. 如何將思想組織成金字塔
          (在演講中,列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達到絕佳效果)
          2. 自上而下表達,結論先行
          (工作匯報的利器,讓你更容易受到上司認可,更容易理解下屬問題)
          3. 自下而上思考,總結概括
          (解決問題的利器,任何工作問題都可以用此方法分析解決)
          4. 運用金字塔結構的效果
          情景演練:會議安排工作匯報(從繁冗復雜到簡潔高效)
          二、金字塔內(nèi)部的結構
          1. 縱向關系
          2. 橫向關系
          3. 序言的結構
          三、金字塔原理的三個法則
          1. MECE法則
          課堂練習:運用MECE原則增加、刪減、合并、分解
          2. SCQA法則
          (在演講、寫作等環(huán)節(jié)中做好“一鳴驚人式“的開場)
          案例分享:利用SCQA描述解決當下子女教育與學區(qū)房購買的問題
          3. TOPS法則
          (讓你在表達、臨場講話、工作總結、工作報告時邏輯清晰、簡明扼要)
          四、運用金字塔原理形成思維的邏輯結構
          1. 自上向下四步構建思維金字塔:疑問/回答式的分析推理
          2. 自下向上四步構建思維金字塔:各組思想的歸納概括總結
          3. 運用四大原則來檢查金字塔
          4. 用金字塔輕松構建邏輯思維導圖
          五、溝通和商務寫作的TOPS原則
          1. 目標明確
          2. 內(nèi)容完整
          3. 觀點突出
          4. 言之有據(jù)
          案例分享:利用TOPS迅速完成商務寫作
          六、結構性思維在問題分析與解決中的應用
          1. 結構性思維解決問題的三個步驟:
          1)理解:隱形思維顯性化
          2)重構:顯性思維結構化
          3)呈現(xiàn):結構思維形象化
          課堂練習:搭建解決問題的三級結構
          2. 應用一:表達-有方案時,想清楚說明白
          1)描述問題定方向
          2)構思表達畫結構
          3)形象表達做展示
          小組討論:利用5W2H工作法描述問題
          案例分享:美國兵器廠修武器的故事
          小組練習:用SmartArt做結構性思考
          3. 應用二:問題-無方案時,找方案說明白
          1)分析本質(zhì)做假設
          2)分析原因做驗證
          3)合適方式出結果
          小組練習:問五個問題找到答案
          4. 應用三:共識-幫團隊時,找方案說明白
          1)每人發(fā)言結構清晰
          2)統(tǒng)歸發(fā)言分類梳理
          3)視覺呈現(xiàn)過程結果
          案例分享:三種方式建立框架性思考
          課堂練習:如何整理團隊觀點并完成梳理
          注:以上為課程標準版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進行調(diào)整。
           
          講師介紹——李老師
          解決力培訓發(fā)起人
          引導式教學技術專家
          職場思考力思維訓練專家
          AACTP國際注冊培訓講師
          10年培訓及培訓管理工作經(jīng)歷
          安徽省企業(yè)管理協(xié)會專家委員
          著作:《管理就是解決問題》
          曾任:華然裝飾集團丨培訓總監(jiān)
          工作經(jīng)歷及專長
          李老師從事企業(yè)培訓教學與研究10年,接受過系統(tǒng)化的培訓課程訓練,擁有一整套完善新穎的教學方法。致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力和執(zhí)行力課程的培訓與研發(fā)。憑借10年培訓管理經(jīng)驗和培訓師經(jīng)驗,他對企業(yè)員工和管理者的思考力與問題的解決力等方面頗具獨到之處,擅長從多個角度分析和解決問題,特別注重培訓課程的實用性,能運用多種授課形式和方式,將培訓方法有效落地,引導學員關注目標、提升執(zhí)行力,最終達成企業(yè)結果。
          培訓經(jīng)歷及培訓風格
          培訓過的眾多知名企業(yè),山東中煙、貴州中煙、奇瑞汽車、人和集團、豐原藥業(yè)、藍氏特種玻璃、深圳旭陽能源股份、深圳泰昂股份、九華木業(yè)、新建控股集團、安徽華然裝飾集團、九重景裝飾、北京業(yè)之峰裝飾、居立方裝飾、北京百度裝飾、盛泰裝飾、A+設計機構、安團家居網(wǎng)、新華電腦學校、新東方烹飪學校、萬通汽修學校

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