企業(yè)人員安全行為管理BOS/BBS
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課程背景：
在調(diào)查了美國(guó)的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)有98%的事故是可以預(yù)防的，只有2%的事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍，是不可預(yù)防的。而在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占10%。
而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導(dǎo)致的，因此，可以說(shuō)是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的。
如何加強(qiáng)員工的安全意識(shí)，糾正其不安全行為，成為了企業(yè)
EHS管理人員日常工作的重中之重；
BOS是針對(duì)員工的行為進(jìn)行觀察、記錄、現(xiàn)場(chǎng)糾正的管理工具之一，其重點(diǎn)是用來(lái)改變員工的行為,以減少職業(yè)傷害和職業(yè)病的產(chǎn)生。
培訓(xùn)收益：
了解企業(yè)員工普遍的安全行為模式和不安全行為的特點(diǎn)；
學(xué)會(huì)避免和減少不安全行為的一些方法；
學(xué)會(huì)借助BOS工具規(guī)范作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的員工行為的安全；
分享如何利用安全行為的現(xiàn)場(chǎng)反饋和分析，加強(qiáng)公司的安全文化意識(shí)
本課程探討和解決的主要問(wèn)題：
1、強(qiáng)調(diào)佩戴PPE是為員工好，為什么員工不領(lǐng)情？
2、員工的不安全行為的種類和背后的原因？
3、學(xué)會(huì)如何借助安全行為的規(guī)范與管理，加強(qiáng)各級(jí)部門安全的職能性和責(zé)任心；
4、如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、即時(shí)的反饋，規(guī)范安全行為？
5、如何利用主管對(duì)員工的反饋、員工對(duì)員工的反饋、定期反饋、反饋分析等方法，推動(dòng)公司安全文化氛圍；
6、探討如何讓員工從“要我安全”過(guò)渡到“我要安全”；
課程內(nèi)容：
模塊一：安全行為模式
安全三角形
需求/動(dòng)機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
安全目標(biāo)/文化對(duì)員工行為影響
基本的心理需求
中國(guó)人行為模式中看
員工管理
模塊二：常見(jiàn)不安全行為
不安全行為的種類
不安全行為的產(chǎn)生/分析
性格與不安全行為
環(huán)境與不安全行為
典型不安全行為和不安全心理實(shí)例
模塊三：安全行為管理工具使用
行為觀察法（BOS）
BOS應(yīng)用與實(shí)踐
課堂練習(xí)－發(fā)現(xiàn)不安全行為
員工的不行為糾正模式
練習(xí)－現(xiàn)場(chǎng)反饋
行為的激勵(lì)
模塊四：情景演練
員工不安全行為及其管理研討
BOS應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
BOS與EHS管理