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          培訓(xùn)文章

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-謝寧DOE培訓(xùn)

          作者: 來(lái)源: 文字大小:[][][]
          課程目標(biāo):
          提高對(duì)DOE的認(rèn)識(shí);
          了解應(yīng)用DOE的必備條件;
          掌握謝寧DOE工具的應(yīng)用步驟;
          掌握如何在Minitab中運(yùn)行DOE;
          系統(tǒng)性地應(yīng)用DOE工具,提高過(guò)程質(zhì)量及生產(chǎn)效率;
          學(xué)員背景要求Participants background requirements;
          具備基本的運(yùn)算能力,了解統(tǒng)計(jì)概念,并有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(SPC)和測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)的經(jīng)驗(yàn)。帶電腦,會(huì)使用簡(jiǎn)單的Minitab軟件功能。
          課程大綱
          一 謝寧DOE介紹
              - 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的質(zhì)量改進(jìn)哲學(xué)
              - 三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流派簡(jiǎn)介
              - 謝寧DOE的思考路徑
              - DMAIC 分析結(jié)構(gòu)
              - 基本統(tǒng)計(jì)技術(shù)復(fù)習(xí)
              - Minitab中的統(tǒng)計(jì)分析
              - 數(shù)據(jù)分析與質(zhì)量控制
          二 多層變差圖
              - 多層變差模型
              - 分層法調(diào)查表
              - 多層變差圖
              - 變差過(guò)程分析案例
          三 AVOVA具體分析、線索生成及篩選工具、特征化及建模工具
              - 正態(tài)概率圖
              - Pareto
              - 主效果圖
              - 交互效果圖
              - ANOVA
              - 多元回歸
              - 簡(jiǎn)化模式
              - 線索生成及篩選工具
              - 多變量圖
              - 集中圖
              - 元件搜索
              - 配對(duì)比較
              - 過(guò)程搜索
              - 特征化及建模工具
              - 變量搜索
              - 析因設(shè)計(jì)
          四 優(yōu)化工具、監(jiān)控工具具體案例分析、DOE方法在運(yùn)用和案例練習(xí)與操作
              - 散點(diǎn)圖
              - 響應(yīng)曲面法
              - 變量搜索
              - 析因設(shè)計(jì)
              - B vs C(改進(jìn)效果檢查
              - 積極控制
              - 過(guò)程認(rèn)證
              - 預(yù)控制圖
              - 謝寧DOE開展的流程
              - 判斷的方法是否可以解決的具體問(wèn)題
              - 問(wèn)題的特征值是否可測(cè)量
              - 減少搜索范圍
              - 確定根本因子
              - 量化因子的效應(yīng)
              - 驗(yàn)證改進(jìn)的建議
              - 確定工藝參數(shù)邊界
              - 控制過(guò)程
              - 謝寧DOE方法全天課程中的要點(diǎn)回顧、討論及解答
              - 謝寧DOE方法及運(yùn)用案例練習(xí)與操作(分組討論、實(shí)際操作)
              - 謝寧DOE方法的匯總與練習(xí)后分析(結(jié)合工廠自身的情況和老師進(jìn)行探討)

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