如何推行OPL—one point lesson(單點(diǎn)課程)
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1：OPL的定義。OPL—one point lesson(單點(diǎn)課程),是一種在工作過(guò)程中進(jìn)行培訓(xùn)的教育方式，是一種集中式而非脫產(chǎn)的教育教材。因其培訓(xùn)地點(diǎn)一般是選在班前會(huì)，時(shí)間也以不超過(guò)10分鐘左右的規(guī)定。所以，它還有一個(gè)名稱，那就是叫10分鐘教育。
2：OPL的作用。其作用是能夠令新員工盡快掌握規(guī)范操作流程，老員工能夠更好的提高工作效益，調(diào)動(dòng)的員工能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境和熟悉操作流程。還可以培養(yǎng)出多技能的人才，推動(dòng)技能四星活動(dòng)。
3：OPL的特點(diǎn)。其制作方法是經(jīng)過(guò)具有權(quán)威性的專家們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)實(shí)施實(shí)踐出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)格式。按照其制作方法要求編輯，不能多也不能少。OPL應(yīng)該體現(xiàn)5W2H，即講的什么（What）——內(nèi)容；誰(shuí)來(lái)講、誰(shuí)來(lái)學(xué)（Who）——講師與受訓(xùn)對(duì)象；應(yīng)用在何處（Where）——應(yīng)用的場(chǎng)合、設(shè)備；何時(shí)應(yīng)用，何時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)（When）—— 應(yīng)用時(shí)機(jī)以及培訓(xùn)時(shí)間記錄；為什么這樣（Why）——原理，理論根據(jù)；如何做（How）——方法、手段、工具的應(yīng)用；做多少，做到什么程度（How much，How many）——作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)規(guī)范，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如果用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言包含了上述7個(gè)方面的內(nèi)容，就是最優(yōu)秀的OPL。其編輯過(guò)程分為八點(diǎn)：
（1）：先選定題目。
（2）：在10-20分鐘能下完。
（3）：用大且讀起來(lái)容易的字體。
（4）：盡量使用圖表、漫畫(huà)、照片（3分鐘內(nèi)完成教育）。
（5）：務(wù)必使被教育者記住。如果急，組長(zhǎng)多援助。
（6）：最佳目標(biāo)是每天一頁(yè)。
（7）：編上號(hào)碼，進(jìn)行帳本管理。
（8）：按照號(hào)碼順序，保管大家都能看到的地方。
4：編輯OPL的要點(diǎn)。因其是利用班前會(huì)較短的時(shí)間來(lái)完成培訓(xùn)過(guò)程的，所以編輯者編輯教材時(shí)，必須簡(jiǎn)單明確、條理清楚、字體整齊、能夠讓人一看就清楚的內(nèi)容去編輯。如果能夠加上圖片那就更使人容易接受和了解。