班組長安全管理培訓(xùn)
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課程特色：
1）從
班組長角色出發(fā)，結(jié)合行業(yè)的實際案例，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，培班組長安全管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法。
2）系統(tǒng)梳理班組長的安全管理內(nèi)容，從安全活動，安全教育，現(xiàn)場安全三個方面給出具體可行的管理方法
3）授課形式新穎獨特，通過角色扮演，學(xué)安全管理的模式，顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式，讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體；
4）現(xiàn)場實戰(zhàn)，學(xué)員將參演情景模擬，高度吸引學(xué)員注意力和體驗安全管理工具的運用。
培訓(xùn)收益：
1）明確相關(guān)安法規(guī)對班組長及從業(yè)員工的法律要求 與事故責(zé)任，提高安全責(zé)任意識與安全風(fēng)險防范意識；
2）掌握班組風(fēng)險辨識方法，能夠評估班組區(qū)域內(nèi)的危險有害因素，針對實際生產(chǎn)狀況，掌握生產(chǎn)風(fēng)險控制措施；掌握如何消除或減少作業(yè)現(xiàn)場員工的不安全行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)安全績效；
3）了解事故發(fā)生的機理，學(xué)會事故調(diào)查分析方法，及掌握事故心理干預(yù)技巧；杜絕員工違章行為；
4）掌握如何激發(fā)員工關(guān)注安全的熱情,變員工"要我安全"為"我要安全"；
5）學(xué)會如何建設(shè)班組的安全文化,提高班組安全
執(zhí)行力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。
培訓(xùn)大綱：
一、 班組長的安全素養(yǎng)提升
班組長的安全職責(zé)
班組長的安全權(quán)利與義務(wù)
班組長的安全素質(zhì)要求
班組長安全素養(yǎng)提升“六必知”
二、 危險有害因素與事故控制
事故是怎樣發(fā)生的
行業(yè)事故特點及原因
生產(chǎn)現(xiàn)場危險源辨識方法
危險點分析與預(yù)防控制
三、 班組安全管理內(nèi)涵
班組安全檢查
班組安全教育與培訓(xùn)
班組安全管理模式與方法
班組日常安全工作
四、 班組現(xiàn)場安全管理
KYT（班組危險預(yù)知訓(xùn)練）
JSA（工作安全危險分析法）
習(xí)慣性違章控制
STOP（現(xiàn)場安全觀察與溝通）
機械安全與手部傷害預(yù)防
勞動防護(hù)用品管理
五、 先進(jìn)班組安全管理經(jīng)驗
杜邦公司的班組安全管理
豐田公司的班組安全管理
白國周班組安全管理九法
六、 班組安全執(zhí)行力
班組安全執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)
安全執(zhí)行力的行為
班組長安全執(zhí)行的技巧
七、 工作外安全
交通安全
居家安全
公共場所安全
八、 班組安全文化建設(shè)
班組安全文化建設(shè)內(nèi)容
不良的班組安全文化表現(xiàn)
班組安全文化建設(shè)的3招28法
安全
心理學(xué)在班組安全文化建設(shè)中的應(yīng)用
安全文化建設(shè)的創(chuàng)新
九、 班組應(yīng)急與急救
事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)
事故應(yīng)急管理的過程
現(xiàn)場發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對措施
現(xiàn)場發(fā)生觸電的應(yīng)對措施
現(xiàn)場發(fā)生機械傷害的應(yīng)對措施
應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急演練