供應(yīng)鏈物流沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)
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課程背景
現(xiàn)代供應(yīng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)兼有知識(shí)密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動(dòng)密集特點(diǎn)的外向型和增值型的服務(wù)行業(yè)，其涉及的領(lǐng)域十分廣闊，在供應(yīng)鏈上，商流、信息流、資金流貫穿其中，具有系統(tǒng)性和一體化以及跨行業(yè)、跨部門、跨地域運(yùn)作的特點(diǎn)，同時(shí)企業(yè)面臨供應(yīng)鏈特有的降低成本的壓力，因此只有具有較為廣博的知識(shí)面和具備較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型管理人員才能滿足企業(yè)的要求。
供應(yīng)鏈物流沙盤是一種以信息技術(shù)為主，以物流實(shí)體模型為輔，對(duì)供應(yīng)鏈的實(shí)際運(yùn)作進(jìn)行模擬的實(shí)戰(zhàn)演練。目前供應(yīng)鏈物流沙盤作為一種顛覆傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，廣泛采用于企業(yè)的培訓(xùn)中。通過供應(yīng)鏈物流沙盤培訓(xùn)，一方面，將掌握很好的物流管理相關(guān)實(shí)用理論；另一方面，也將掌握供應(yīng)鏈實(shí)際運(yùn)作的主要技能。
《供應(yīng)鏈物流沙盤》培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)和客戶為導(dǎo)向，展開供應(yīng)鏈系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與客戶服務(wù)方面的要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。課程通過模擬運(yùn)營(yíng)，達(dá)到企業(yè)的利潤(rùn)，庫(kù)存，配送等具體的指標(biāo)。
課程收獲：
通過模擬運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)，使學(xué)員從供應(yīng)鏈戰(zhàn)略到具體物流運(yùn)作技術(shù)等各個(gè)方面形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)員不僅系統(tǒng)地了解的供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)知識(shí)和理念，更具備了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，為客戶提供高質(zhì)量的、創(chuàng)新式的物流服務(wù)的能力。具體來(lái)說，《供應(yīng)鏈物流沙盤》培訓(xùn)課程培養(yǎng)學(xué)員以下幾個(gè)方面的能力：
1、嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維方式
2、團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神
3、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力
4、組織管理和協(xié)調(diào)能力
5、異常事件的處理能力
6、物流質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)能力
培訓(xùn)手段：
1．課堂講授
2．模擬運(yùn)作
3．案例分析
4．課堂討論
培訓(xùn)流程：
1、課程介紹
2、模擬運(yùn)作規(guī)則講解
3、競(jìng)標(biāo)
4、模擬運(yùn)作
5、案例分析
6、專題研討
7、結(jié)果計(jì)算
8、結(jié)果分析討論
9、總結(jié)
課程大綱：
1、每個(gè)集團(tuán)四個(gè)環(huán)節(jié)：制造；批發(fā)；配送；零售
2、整個(gè)過程為一年，以周為單位
3、客戶以招標(biāo)形式競(jìng)價(jià)
4、每個(gè)集團(tuán)要決策，
a、競(jìng)標(biāo)價(jià)格
b、利潤(rùn)目標(biāo)
c、客戶服務(wù)水平
d、銷售折扣
e、倉(cāng)庫(kù)建設(shè)及庫(kù)存水平
f、訂貨數(shù)量
g、運(yùn)輸方式（汽車，火車或飛機(jī)）
h、貸款數(shù)量及時(shí)機(jī)
5、計(jì)算各集團(tuán)庫(kù)存水平，倉(cāng)庫(kù)和運(yùn)輸工具利用率，客戶服務(wù)水平，及利潤(rùn)
講師介紹： 王老師
曾就職丹麥瑞聲達(dá)、AXAri、惠普安捷倫等跨國(guó)公司，14 年工作經(jīng)驗(yàn)的資深經(jīng)理，質(zhì)量，采購(gòu)和客戶服務(wù)的技術(shù)背景， ISO900 &ISO14000的專家。業(yè)務(wù)管理的設(shè)計(jì)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，7年多公司內(nèi)外的管理培訓(xùn)師,獲HP總裁獎(jiǎng)，中國(guó)HP最佳講師獎(jiǎng)。
曾培訓(xùn)的企業(yè)有，中石油、中石化、中海油、惠普，安捷倫，摩托羅拉，IBM，西門子，聯(lián)想，華為，中國(guó)電信，東風(fēng)汽車，博世，山東鋁業(yè)，宇通，菲亞特，伊利，奧利奧，瑞聲達(dá)，樓氏電子，好麗來(lái)...
授課特點(diǎn)和風(fēng)格，講課概念超前，但又注重實(shí)際應(yīng)用；案例豐富并且主要來(lái)自本人的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有技術(shù)，質(zhì)量和采購(gòu)的跨部門交叉管理經(jīng)驗(yàn)，善于幫助聽眾換位思考。